MISTER WONG

Práctica de MISTER WONG.

Las herramientas de marcadores sociales nos permiten gestionar y acceder a nuestros marcadores, también conocidos como favoritos, desde cualquier ordenador con acceso a Internet, independientemente de dónde nos encontremos. Además, permiten categorizar dichos marcadores mediante un sistema de etiquetado (tags) y compartirlos con otros usuarios. Una de las más usadas en el ámbito educativo por su sencillez y prestaciones es Mister wong

Mister wong es uno de los mayores marcadores sociales gratuitos en Europa

Entre sus características destacan:

*Los marcadores favoritos pueden ser guardados de forma pública o privada-

*Es posible crear grupos públicos o privados.

*Conocidos u otras personas con favoritos interesantes pueden ser agregados como Amigos.

* Con solo un click los enlaces públicos  de otros usuarios  pueden  formar parte de tus favoritos desde cualquier lugar de Mister Wong.

*Extensión para Firefox,botones para blogs y plugin para Wordpress

*Posibilidad de publicar y recomendar los marcadores en  Twitter

Para registrarse:

Debemos de ir a la página www.mister-wong.es/ o también podemos buscar por nuestro buscador (google) Mister wong, y seleccionamos el primer resultado. Posteriormente pinchar sobre Registrar.

Rellenar los datos.

Se nos enviará un mensaje a nuestro correo para activar la cuenta solo debemos pinchar sobre el enlace.

Una vez ya estamos dentro, nos fijaremos en las opciones que tenemos.

 INICIO: nos facilita una lista de marcadores recientes, podemos recomendarlos a nuestras amistades mediante un correo electrónico o incluso guardarlos en nuestros marcadores.

Si pincho al usuario del material, se nos muestra todo lo que él ha subido.

A la izquierda también aparecen etiquetas. Pinchar web 2.0 y aparece todo lo relacionado con el tema.

En la parte superior tenemos la posibilidad de buscar (sólo favoritos) o (todos) por ej: TIC

Si le damos al “sitio web” los resultados que aparecen son todos los que existen. Y si pinchamos en favoritos, solo saldrán los resultados referentes a los que hayamos seleccionado como favoritos.

GUARDAR: rellenar las opciones, teniendo en cuenta que keywords son palabras claves.

Para copiar la URL, abro pestaña google busco selecciono enlace y pegar la URL y podemos compartir en redes sociales y para hacerlo favorito pinchar en la estrella.

FAVORITOS: en esta sección se encuentra nuestra lista de marcadores, disponemos de una nube para que nuestra búsqueda sea más sencilla.

Para editar una etiqueta tan solo debe pinchar sobre editar etiqueta.

Para crear una etiqueta grande y asociarla a otras más pequeñas, pincharemos sobre paquete de etiquetas; primero pondremos la etiqueta grande y luego asociaremos las otras a ellas, tal y como se muestra en la imagen.

GRUPOS: tenemos la posibilidad de crear grupos y ver a que grupos nosotros pertenecemos.

Para crear un grupo, pinchar sobre crear grupo (opción subrayado de amarillo) y para crear nuevo tema pinchar en nuevo tema de discusión.

También puede decidir si los Marcadores son públicos o privados

PERFIL: es el sitio donde podemos configurar nuestra cuenta: información privada, información usuario, importar marcadores o exportar archivos,eliminar cuenta...etc.

EXPORTAR MARCADORES:

Estando en Perfil pinchar en exportar marcadores de Mister Wong, seleccionar la opción de con etiquetas y descripción  Y darle a exportar, se generara un archivo que guardaremos en el PC.

Después abrimos el navegador mozilla y pincharemos sobre historial mostrar todo seleccionaremos la opción importar en HTML y seleccionaremos la que más nos interese y abriremos el documento.

COSAS: podemos consultar dudas, también nos proporciona diversas herramientas, tales como la oportunidad de instalar en nuestro navegador las barras y botones que nos facilita agregar los marcadores y otros elementos.

AYUDA: Si pinchamos en Cosas, es parecido a pinchar en Ayuda

BLOG: Web destinatada a que los usuarios puedan leer aportaciones o novedades del marcador social.

Tema 4

TEMA 4: Docencia virtual: E-learning

ÍNDICE:

1. ¿Qué es el E-learning?
 2. Características básicas de E-learning
3. Ventajas y desventajas de E-learning
4. Reglas básicas para la utilización del E-learning.

1. ¿Qué es el E-learning?

Existen multitud de definiciones, una de ellas hace referencia a la enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva basadas en el uso de las TIC y sobre todo aprovechando los medios que ofrece Internet.

2. Características básicas de E-learning

Debe existir un uso de navegador web para acceder a la información.

Aprendizaje muy apoyado en tutorias.

Material digital y aprende flexibles,

Uso de protocolo TCP Y HTTP para facilitar comunicación entre los materiales y la información

Aprendizaje mediante PC

Aprendizaje individual versus colaborativos interactivo

Utilización de herramientas sincronas y asincronas.

Conexión profesor-alumno separados por espacio-tiempo

Multimedia/ Hipertextual-Hipermedia

Administaccion de los materiales en un servidor web.

3. Ventajas y desventajas de E-learning

Ventajas:

Pone a disposición de los alumnios mucha información, a la vez que facilita al profesorado la actualización de ésta y sus contenidos. Además permite la deslocalización del conocimiento y facilita la autonomia de los estudiantes.

Propocia una formación Just in time y Just for me, favorece una formación multimedia y la interactividad en diversos ámbitos.

Además el ahorro en costes y desplazamientos es notable. También facilita una formación grupal y colaborativa.

Desventajas:

Supone una gran inversión de tiempo por parte del profesor, además exige una minimas competencias tecnologicas de profesor-alumnos. Disminuye la calidad de la formación si no existe una ratio adecuado del profesor-alumno, además de exigir más trabajo del convecional, por esta razaón en otros casos se da una baja calidad de muchos de los contenidos y cursos actuales, ya que por no invertir tiempo se produce un “copia-pega” de otrs cursos.

4. Reglas básicas para la utilización del E-learning.

El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante.

Una disposición bien diseñado facilita la cooperación entre los estudiantes.

El alumno debe presentar proyecto durante el curso.

Los cursos en linea necesitan una fecha tope.

Los estudiantes eligen los temas de los proyectos.

El profesor ofrece dos tipos de Feeback: Información/acuse.

--------AMPLIACIÓN DE LA TEORÍA----

Finalmente os dejo un vídeo donde se  da promueve a este tipo de enseñanza

Tema 3

                            TEMA 3:

ÍNDICE:

1. Paradigma educativo.
2. Implicación para el diseño de la enseñanza.
3. Evolución del modelo de Enseñanza- Aprendizaje
4. Seymour Papert.

Paradigma educativos

*Paradigma conductista: Máquina que aprende conductas medibles, observables y cuantificables.

*Paradigma cognitivo: Organismo que desarrolla procesos cognitivo y afectivo.

*Paradigma ambientalista: El medio ambiente condiciona el aprendizaje.

*Paradigma constructivista: Construyen su propio conocimiento. El niño aprende a aprender.

Implicación para el diseño de la enseñanza.

El curriculum se considera cerrado y obligatorio.

 El diseño de la instrucción se precisa con el contenido y objetivo. 

Cuando los aprendizajes son complejos o difíciles  se pueden descomponer en tareas mas simples o sencillas. 

La motivación de los alumnos dependen de refuerzos externos a él.

La evaluación de los resultados se centran en el producto final, es decir, no se tiene en cuenta el proceso.

Evolución del modelo de Enseñanza- Aprendizaje

*Aprendizaje como adquisición de conocimientos (tradicional): el papel del maestro es enseñar, transmitir conocimientos, y el papel del alumno es adquirirlo. Los contenidos se centran en el curriculum

*Aprendizaje como construcción del significado:  El papel del maestro es mediar en el aprendizaje del alumno y  el papel del alumno es aprender a aprender. Importan los contenidos pero también los procesos.

Seymour Papert

Seymound Papert plantea la integración del PC y lo utiliza como una nueva herramienta en el centro escolar. Papert creó el logo y trabajó en el entorno de Microworlds No son sesiones grupales y los espacios son creados por el maestro y por el interés personal de los alumnos.

Todo ello ayuda a la capacidad de resolver problemas

• AMPLIACIÓN DE LA TEORÍA

En esta imagen se recoge a modo de síntesis los diferentes paradigmas

En la siguiente imagen se recoge las características básicas de los dos modelos de enseñanza- aprendizaje.

"centrado enseñanza" correspondería al primer modelo, es decir, al aprendizaje como adquisición de conocimientos. Y "centrado aprendizaje" corresponde con el aprendizaje como construcción del significado.

Finalmente os recomiendo que veías esta metáfora  de la educación que realizó Seymour  Papert.

Presentación del blog

                                                        PRESENTACIÓN


Soy Verónica Rodríguez, Estudiante  de Grado en Maestro de Primaria por la Universidad de Alicante. Actualmente estoy en  el segundo curso  de dichos estudios.
La realización de este blog forma parte de los contenidos de la asignatura de desarrollo curricular y aulas digitales en Educación Primaria. Por tanto todos los contenidos del blog estarán relacionados con dicha asignatura.
La cuál pretende :

• Conocer, comprender y analizar los marcos conceptuales bases de la materia.
• Elaborar esquemas conceptuales estructurados de la materia e integrar los conceptos y teorías en un cuerpo coherente y sólido de conocimientos.
• Utilizar y aplicar de los conocimientos adquiridos en la resolución de situaciones y procesos docentes.
• Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas.
• Transmitir de forma oral y escrita de los conocimientos y aplicaciones realizados.
• Mostrar capacidad ética y crítica en la realización de las tareas y trabajos de aprendizaje.
• Participar de forma activa en el aprendizaje de la materia
•  Integrar las TIC en el aula.
•  Conocer aplicaciones web para su uso en el aula.

Espero que el blog le guste y le ayude.

Creación del Blog

CÓMO CREAR UN BLOG.

Primero hemos de poner en nuestro buscador habitual (google) “crear blogger” pinchar sobre la primera opción y rellenar con nuestro gmail personal.

Posteriormente te saldrán dos opciones; “perfil google +”; “Blogger perfil”, pincharemos sobre la primera opción y después le daremos a continuar hasta que nos salga la opción de “new blog”.

Fíjate en la parte izquierda central, sale un cuadrado “ Nuevo blog” Pinchar sobre él.

Tenemos que poner nombre a nuestro blog, a continuación se crea automáticamente.

Después nos saldrá un icono de un lápiz (en la imagen superior se podrá ver también ese icono) si pinchamos en él nos saldrá una hoja para poder redactar lo que se desee. Es mejor que pinchemos sobre un recuadro que pone componer o redactar, está al lado de otro que pone HTML

.  

Una vez estemos escribiendo puede surgirnos alguna web o enlace interesante, para enlazar con su web tenemos pinchar sobre la palabra que estamos tratando y pinchar en enlace posteriormente debemos de completar manualmente su dirección web. Por ejemplo, Universidad de Alicante.

Para añadir una imagen: pinchar en insertar imagen posteriormente seleccionarla y darle al botón de abrir. También podemos añadir un vídeo pinchando sobre el icono de una pizarra de cine y seleccionar, podemos usar youtube u otros.

Para añadir un power: Abrir otra pestaña con google docs pinchar sobre crear power (imaginaos que ya lo tenemos hecho) pinchar el archivo, publicar en web copiamos su código HTMLy en el blog pinchamos sobre la opción HTML y lo copiamos abajo del todo.

También podemos añadir un power point desde shileshare, para ello escribimos en google buscar vídeo en slileshare, buscar la opción de “INCRUSTAR” (EMBLED) y copiamos y pegamos su código en el blog en la opción de HTML, tal y como hemos hecho anteriormente.

En cuanto al blog, es muy importante su organización para ello en la página principal nos ofrece una gran cantidad de elementos, tanto para personalizarlo. Nos ofrece la opción de plantilla en la cual podemos elegir un fondo personalizado. En la página principal si pinchamos sobre diseño, disposición nos aparece una opción  favicon es para cambiar o poner un icono a nuestro blog, además se encuentra la estructura de nuestro blog.

Es importante las etiquetas y la organización dentro de un blog en nuestro caso hemos decidido empezar con dos, una de teoría y otra para la práctica de dicha asignatura.

Una vez tengamos nuestros documentos, vídeos, imágenes...etc pinchamos sobre publicar, para ver el resultado de nuestro blog lo abriremos y podemos ir actualizándolo y editándolo.

También podemos elegir que gadget seleccionar, debemos pinchar sobre añadir un gadget y seleccionar el que deseemos, debemos tener en cuenta que irán todos colocados en un lateral de nuestro blog.

En nuestro caso nos parece conveniente seleccionar estos:

Entrada populares.

Estadística del blog.

Cuadro de búsqueda (Un buscador).

HTML Java script (hemos diseñado nuestro propio reloj).

Encuesta poll (Para realizar cualquier tipo de pregunta cerrada sobre nuestro blog ).

Enlaces cofigurar -links list ( Enlaces que recomendamos).

Os recomiendo este enlace donde se  explica y se desarrolla parte de este proceso.

Práctica de Google Docs

CÓMO SUBIR ARCHIVOS EN GOOGLE DOCS.

Lo primero que debemos hacer es crear un gmail, por tanto debemos ir a nuestro buscador habitual, (google) y escribir “crear gmail”, posteriormente hay que ir rellenando hasta que lo creemos.

Nuestro objetivo es subir archivos en google docs, por tanto una vez creado el gmail, tendremos que introducirnos a través de nuestro buscador (google) “buscar google docs”, quizás también nos salga “google drive-google docs” pinchar sobre dicho resultado y acceder a través de nuestro gmail, creado anteriormente.

Una vez estemos dentro, observamos a nuestra izquierda un icono rojo “crear”. Si pinchamos sobre ello nos aparecerá multitud de opciones: carpeta, documentos,presentación, formulario, dibujo...etc

Primeramente pincharemos sobre la opción de crear un documento y nos aparecerá una hoja en blanco, su manejo es parecido a otros programas como word, open office...etc.

Para cambiar el nombre del archivo, pincharemos sobre archivo, cambiar nombre.

Si queremos publicar en la web, nos fijaremos en su código HTML.

Si queremos compartir el documento pincharemos sobre el recuadro azul de compartir, que se encuentra en la parte superior izquierda. Existen tres maneras posibles para hacer esto:

1º guardar y copiar en el correo electrónico y pegarlo en la dirección que te pide.

2º pinchar sobre cualquier usuario que reciba el enlace, pinchar el icono del sobre y sale automáticamente.

3º elegir la opción de añadir a personas, y sale un recuadro donde se debe poner la dirección de correo donde se quiera enviar, es importante seleccionar la opción de guardar una copia, así nos aseguraremos conservar ese mismo archivo.

Para crear power point: estando en google docs, pinchamos sobre crear un power point. Para compartirlo se sigue el mismo proceso que si fuese un archivo de google docs.

Si queremos compartirlo y realizar comentarios al insertar el código debernos fijarnos en wicth y height, para determinar su posición en el blog, debemos ajustarlo.

Crear un formulario, tipo test, debemos ir a google drive pinchar sobre crear formulario.

Posteriormente ya te salen lo pasos que debes seguir, poner un titulo, seleccionar el tipo pregunta, colocar las posibles respuestas de dichas preguntas.
Una vez finalizado seleccionar el destino de las respuesta y nos ofrecen dos posibilidades: hoja de cálculo o nuevas hojas de cálculo existentes, debemos pinchar en hoja de cálculo.
Para enviar el formulario una vez incrustar podríamos copiar el enlace en el blog a cada persona.

Finalmente, os recomiendo un enlace donde explica este proceso muy bien.

Tema 2

TEMA 2: “Integración de las TIC en el currículo”

El porqué de las TIC en educación

Se puede resumir en tres motivos

-En Internet se dispone de una gran cantidad de información, que puede ser localizada de forma sencilla, esto puede ser enriquecedor para una buena formación.

-Además, nos ofrece actualizar, transformar y enriquecer el ambiente de aprendizaje a bajo costo.

-Las TIC han surgido para facilitar la vida y por eso se introduce en la educación para preparar para la futura sociedad que si lo utiliza. Para poder manipular información son necesarias las TIC.

Estándares TIC para el alumno

Los estándares son patrones, pautas o criterios que permiten emitir en forma apropiada juicios.

Los alumnos deben ser competentes para utilizar las TIC, con una actitud crítica para tomar decisiones. Además deben de ser creativos y participar siendo consumidores y productores, con el fin de contribuir a la sociedad.

Estándares TIC para el profesorado

El profesorado debe facilitar, inspirar,diseñar y desarrollar experiencias en el aprendizaje de la era digital, siendo como un ejemplo para el alumno, a la vez de cumplir con su compromiso de un aprendizaje permante

Modelo integrador de las TIC

Primeramente la dirección institucional debe de promover, liderar y crear una cultura institucional. Que a su vez debe dotar de una infraestructura TIC ( Hardware, soporte técnico) y facilitar recursos digitales( software, recursos web).

La coordinación TIC debe encargarse de enseñar a utilizar, de preparar para incrustar en la asignatura y apoyar a los otros profesores. Los profesores se dirigen a los coordinadores de área y ellos a los coordinadores TIC.



Estos vídeos nos hace reflexionar sobre la integración en el curriculo

Tema 1

                                  TEMA 1: " TIC y Educación Primaria"

Punto de partida

Tomamos la LOE como preámbulo para mejorar la calidad del sistema escolar – como – con las tics esto implica adquirir una competencia digital.

Tratamiento de la información digital

El maestro debe recordar la transversalidad de las TIC pueden de su utilización en el ámbito académico  así como adecuarlas a las necesidades especificas de cada alumno.

Definición y finalidad

Es una habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transferir en conocimientos, incluye otros aspectos como el acceso y selección de la información hasta el suso y la transmisión de ésta en diferentes soportes.

Su finalidad más básica se resume en un instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones esenciales:

Aprender “sobre” TIC; alfabetizar al alumno en su uso

Aprender “de” TIC; implica saber aprovecharse la información que nos dan acceso y analizarla de una forma critica

Aprender “con” TIC; significa saber utilizarlas como potentes herramientas de organización.

Conocimientos destrezas y actividades de la competencia digital.

La competencia digital tiene tres componentes:

Conocimientos: se refiere a los conocimientos básicos que son capaces de saber explicar y manejarte en su utilización

Destrezas: capacidad para sacarle partido a su utilización

Actitudes:interes por su uso , como herramienta de aprendizaje y comunicacions , junto a una valoracion positiva te permite rabajar de forma automatizada

Estos vídeos demuestran el proceso de cómo se ha creado la necesidad de introducir las TIC en la educación y cómo  se vive desde las aulas, con sus ventajas.